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四川省教育厅转发《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》的通知
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年1月22日
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  来源:四川省教育厅

川教函〔2018〕35号

 

四川省教育厅转发《教育部

关于数字教育资源公共服务体系建设与应用

的指导意见》的通知

 

各市(州)教育行政部门:

 近日,教育部印发了《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》(教技〔2017〕7号,以下简称《指导意见》),现转发你们,并就认真贯彻《指导意见》精神提出如下意见,请遵照执行。

 一、充分认识《指导意见》的重要意义

 加强数字教育资源公共服务体系建设与应用,是新时代推进教育现代化必然要求,是解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择,是充分利用信息技术推动教育教学变革创新的必备条件,是推进教育信息化广泛深度运用的必不可少的重要载体,是实现教育现代化的极其重要的环节和组成部份。各地要深入学习领会《指导意见》,充分认识《指导意见》在科学推进我省教育信息化、加快我省教育现代化的重要意义。

 二、准备理解把握《指导意见》的精神实质

 《指导意见》明确了数字教育资源公共服务体系建设的基本内涵、总体目标、工作原则、主要任务,为我省进一步科学推动数字教育资源公共服务体系建设提供了重要指南和基本遵循。各地要准确理解“两体系”(国家体系和省级体系)、“两枢纽”(国家体系枢纽和省级体系枢纽)、“两整体”(国家体系枢纽环境连接构成的逻辑统一整体和省级体系枢纽环境连接构成的逻辑统一整体)的内涵及其关系,准确把握“两基本”(到2020年,基本建成覆盖全国、互联互动、用户统一、共治共享、协同服务的公共服务体系,基本实现全国一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学)的精神实质和目标任务,以此进一步明晰本地资源建设的基本思路和指导思想,按照工作目标任务及服务定位,将各地资源建设融入全国、全省“大资源体系”建设中,坚决避免低水平重复建设,切实减少资金及资源的浪费。

 三、立足大资源体系建设,调整完善规划部署

 《指导意见》明确指出,省级体系是国家体系的基础与要件,构成省级体系的各级平台是资源的接入者,也是资源与网络学习空间服务的提供者,是实现数字教育资源基本公共服务的关键,省级体系按照“数据中心上移、服务下沉”的原则,由省级统一建设数据中心和物理平台,市县两级原则上不再建设数据中心和物理平台,由省级平台按需为市县两级提供虚拟平台服务,使各级平台根据学校隶属关系,将主要任务转变到为各自直接管理的学校师生提供资源和网络学习空间服务与服务支持上来。为此,教育厅将按照《指导意见》精神,抓紧完善制定我省省级体系规划、建设、运维和服务实施意见和方案,以指导各地资源建设工作,切实形成具有我省特色的“覆盖全省、互联互动、用户统一、共治共享、协同服务”的数字教育资源公共服务体系,全面推进“互联网+教育”,不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

 请各市(州)结合本地实际情况,将教育部《指导意见》和本《通知》精神转达所属县(市、区)遵照执行。

 

 

                              四川省教育厅

                          2018年1月22日

附件:教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见.pdf  (3,307.42k)[下载]

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编辑:苟 曌