导入数据...
 
      政务微博         政务微信  
 
 
 
甘孜州名师名校长工作室建设有序推进
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年12月3日
  查看:39
  来源:甘孜州教科所

当前,抓教师队伍建设是甘孜州教学质量提升的根本抓手。经过充分调研论证,州委、州政府作出“建立州、县两级名师名校长工作室”的部署。在全州上下的共同努力下,甘孜州首期州级名师名校长工作建设有序推进。

组织严密。研究制定《甘孜州中小学州级名师名校长工作室建设实施方案(试行)》,就工作室组建、组成人员条件、职责与任务、工作室管理、绩效评价与监督检查等重要事项作出“顶层设计”。成立“建设管理”和“考核评估”两个领导小组,明确具体牵头单位,建立起分工协作、相互配合的管理运行机制。首期工作室组建分两轮进行,经过个人申报、县市推荐、资格审查、专家评审、局务会审定、社会公示等程序,建成61个工作室,其中名师工作室47个、名校长工作室14个,并于11月1日举行“甘孜州首期名师名校长工作室集中授牌暨启动仪式”。

构成广泛。工作室以名师名校长领衔人姓名冠名,采取名师名校长带骨干成员、骨干成员带青年成员的三级架构模式,构建学习型、合作型、研究型、实践型、创新型和辐射型共同体,推动个体到团队的专业成长。首期工作室包含学前、小学、初中、高中4个学段,包括语数英、理化生、政史地等12个主要学科,涉及学前教育、中小学教育、职业教育、特殊教育等多个领域,分布于全州18个县(市)和6个州直属学校(单位),实现学段、主要学科、区域三个全覆盖。第一轮骨干成员遴选结束,共录取448人,第二轮骨干成员以及青年成员的吸收录取工作正在进行中。

职责明确。工作室需要完成制定实施建设规划、领衔州级及以上科研课题、开展教育研训活动、组织开发优质资源、带动学科(领域)发展、培养造就优秀人才、加强工作室自身建设等7项基本职责;要立足甘孜州的定位,立足工作室的实际,立足发展的需要,处理好工作室工作与学校工作之间、领衔人和成员之间、工学矛盾、时间和空间4个方面的关系,做到有目标计划、抓手载体、丰富活动、科研课题、运行机制、工作保障、创建特色、廉洁自律、考核评估、建设成果“10个要求”。

保障充分。为推动州级工作室建设,州财政每年预算488万元,为每个工作室每年安排工作经费8万元,建设周期3年,期满后将进行终结性绩效评价。各工作室广泛聘请省、州内知名专家学者担任学术指导专家,指导工作室发展。加强信息沟通和对外宣传,建立工作室QQ群和微信群,“语文智汇”等工作室公众号开始面向广大教师传播新教育理念,“站在集体的翅膀上飞翔”等工作室美篇获得上千人浏览,扩大了影响力和辐射力。

作为近年来兴起的教师队伍建设的一种方式,名师名校长工作室集成了目前教师发展的各种有效手段。相信州级名师名校长工作室一定能在教改、科研、管理、人才培养等方面积极突破,为创建人民满意建设作出积极贡献。

(谢帮林)


(微信扫描分享)
编辑:李垚秋