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致公党四川省委强化少数民族贫困地区学前教育保障
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年1月30日
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  来源:教育导报

 由于幼儿教育并未纳入义务教育范畴,仍是民族地区教育体系中最突出的短板,面临着学前教育起步晚,经费投入需求大,管理体制还不健全,师资严重不足,执业能力低下,教学质量堪忧等问题。

 为此建议:充分认识民族地区学前教育的重要性。让广大学龄前儿童在行为养成和语言发展的关键期,通过规范有效的学前教育,形成听得懂、能表达的“双语”听说能力,是教育脱贫的迫切需要。

 强化对少数民族贫困地区学前教育的支撑。通过制定相关制度,将发展少数民族地区学前教育作为政府的一项法定义务;在专业化管理方面,教育主管部门要将小学管理与学前管理分设,设立专门的学前教育管理机构;在经费保障方面,要将少数民族贫困地区学前教育的园舍建设投入、教师辅导员工资福利、在园幼儿餐食补助等纳入财政预算。开展有针对性的课程建设,充分挖掘本民族传统文化的精髓,编写适合本民族幼儿使用的绘本故事等学前教材。

 大力加强民族地区教师辅导员队伍建设。针对不同地区的需求情况,通过在民族地区新建幼师校、面向民族地区增设定向培养幼师班等多种途径,加大对民族地区学前教育师资的教育培养力度,加快充实“正规军”。

(杜 蕾)


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编辑:苟 曌