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宏华学校教师成长工程成绩显著
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年1月4日
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  来源:宏华学校

近年来,广汉市宏华外国语学校青年教师逐渐增多,新教师培养将成为“青年教师成长工程”队伍建设重要内容。学校利用多种举措给青年教师成长搭建平台,快速提升教师业务能力。在今年德阳市青年教师优质课竞赛中,熊艳萍、张晓菲、吴红梅、黄君兰、邓欢、徐晶、李雪、吴佩繁等8名教师分获德阳市中小学一、二等奖,彰显了该校在教师成长方面所做的探索和努力。

青蓝工程——目标之路。学校通过问卷调查、座谈,了解教师的基本情况和培训需求。学校根据反馈制定教师三年成长规划,个人制定三年成长计划,签订拜师协议,建立捆绑式考核机制,三级评估机制,即学校、年级组、师傅等每学期将对教师的师德、教学、班级管理、学习、科研等方面进行全面评价,将纳入学校的年终考核、评优晋级等。

课程构建——创新之路。变革课堂就是变革学校。课堂的改革,是对教师的极大挑战,也是提高教学质量的重要举措。提高课堂教学能力,是对课程标准、教学思想、教学内容以及教学手段等方面的研究和实践。学校让青年教师立足自己的课堂,从课堂慢慢走向课程构建,也是落实我校构建幸福堂的宗旨,让教师在课堂中成长,让教师在课程构建中走向专业。

名师引领——成长之路。名师的课堂教学往往是他们教学理念、教学经验的凝结和教学智慧的展示,能够给教师以思考和启迪。学校为青年教师成长打通名师通道,助力快速成长。例如,打造校际名师联盟,包括市内区片联合体,市外友好学校联谊(与中江继光,成都七中);邀请省内外的名师到校讲学;外出观摩、赴美交流等方式,拓宽教师的眼界、丰厚教师的阅历,提高教师的思想高度,让教师走名师成长之路,做名师成长之事。

学习共同体——研究之路。学习共同体就是有着共同的学习目标、学习愿景,互相学习、互相提高逐渐走向专业的学习团队。学校内通过组建学科核心团队,教研组团队,备课组团队,运用四维一体教研模式,诊断教师的基于标准的备课、课堂教学的实施、课后的反思,提升教学的课堂教学力。每周一次常规教研,每月一次主题研讨,每期一次成果汇报,都能为教师的成长注入新的营养。

读书沙龙——阅读之路。学校创设多种途径,让老师与经典为伴。教师阅读经典书籍、观看经典电影,学校的微信平台、宏韵校定期报推送美文佳作供老师阅读,每期一个主题,每月一次交流,每期一篇心得。让教师徜徉在书香中,既能提升自己的文化修养,又能提高自己的业务素养。

张云亚校长说:青年教师成长工程作为促进学校全域发展的着力点,他们将在深化课程改革、打造幸福课堂、做实课程构建、夯实教育科研等方面再下功夫,引导每位教师教育教学改革中拥有更多获得感、成就感、幸福感幸福。

 

刘冬梅

 



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编辑:张贤华