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四川大学坚持“五备四讲三跨”集体备课 打造思政金课
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2020年1月7日
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  来源:四川大学

习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性,理论性和亲和力,针对性。中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求:“普遍实行思政课教师集体备课制度,全面提升教研水平。”教育部党组印发的《新时代高校思想政治理论课创优行动方案》提出:“全面开展高校思政课教师‘手拉手’集体备课。”

四川大学把推进思想政治理论课改革创新作为重要抓手,把集体备课作为提高课堂教学质量的首要环节,在总结多年集体备课经验的基础上,形成了“五备四讲三跨”集体备课模式,推动课堂革命,打造思政“金课”。

“五备”:备教材,备学生,备教法,备学法,备作业。

一备教材。在反复研读思政课教材的基础上,弄清楚教材的框架结构特别是背后的理论关系和逻辑体系;弄清楚课程目标的总体要求与章节目标的关系;弄清楚教材的重点与难点、要点与疑点以及所涉及的时政热点与焦点,做到政治性和学理性相统一,理论性和实践性相统一。

二备学生。深入研究学生年龄特征、心理特点,研究其知识储备、理论基础、思维能力和素养状况,研究其关注点、兴趣点和兴奋点,在此基础上找出学生现有水平与教学要求之间的矛盾,找准调动学生积极性和参与度的路径,找好课堂教学的切入点和着力点,做到统一性和多样性相统一。

三备教法。以学生为中心,以目标为导向,综合选用讲授法、谈话法、探究法、案例法、讨论法等教学方法,有效地促进教材体系向教学体系转化,知识体系向信仰体系转化。注重深化基于智慧教学环境下的教学改革,畅通教材与教师、教材与学生、教师与学生、学生与学生之间的通路,实现资源整合平台化、信息呈现即时化、问题探究常态化、师生互动多元化、思维训练系统化,做到建设性和批判性相统一,灌输性和启发性相统一。

四备学法。学生是学习活动的主体,一切教学活动都必须围绕这一主体来开展。全部采用“中班授课、小班研讨”的教学模式,根据教学重难点、学生关注焦点和时政热点确定研讨主题,以问题为导向,创设研究情境,让学生自主、独立地发现问题、分析问题、解决问题,帮助学生建构知识,增强体验,发展能力,掌握解决问题的思维和方法,做到主导性和主体性相统一,价值性和知识性相统一。

五备作业。全面研究每道课后思考题的设计目的,所涉及的知识点和能力点,在巩固本章节学习目标、学习重难点中所起的作用。引导学生正确掌握思考题的解答要领和思路方法,既巩固所学理论,又举一反三,形成知识迁移和能力提升。正确处理教材思考题和教辅思考题的关系,紧紧围绕教学目标精心设计作业。

“四讲”:新教师试讲,备课小组说课,骨干教师示范讲,文科名家领衔讲。

一是新教师试讲。以教育部“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”“思想政治理论课新进教师宣誓誓词研究”成果为依托,坚持每年举行思政课新进教师宣誓仪式,增强其职业使命感、荣誉感和责任感。实现新进教师研修导师制全覆盖,开展一对一教学指导。新教师上讲台之前,必须先在导师指导下精心“五备”,写好讲义,并在教研室试讲。试讲不合格者,不得上讲台。

二是备课小组说课。说课是集体备课的中心环节。各教研室成立备课小组,由教学骨干担任组长,学院给予专门的经费支持。备课小组说课要做到三个说清楚:一要说清楚教材理论架构和逻辑体系,说明专题或章节在全书的地位、作用和意义,学生已有知识储备、能力素养状况、关注点和兴奋点,所备内容的教学目标、重点难点、教学过程、参考文献、拓展阅读、作业设计、课时安排,学生学法指导。二要说清楚贯穿其中的思想政治教育理念和教育思想,说明教学方法、学法指导的采用依据。三要说清楚如何导入课堂教学,如何设计教学过程,如何突出重点,如何解析难点,如何设计作业,如何实现线上线下结合。

三是骨干教师示范讲。在集体备课中,骨干教师以微课的形式进行示范授课。重点示范如下内容:如何以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生;如何传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮;如何落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,同时因地制宜、因时制宜、因材施教;如何引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成地得出结论。

四是名家领衔讲。充分发挥我校学科综合性强的优势,邀请文科名家领衔推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”,同时指导思政课集体备课。各门思政课结合教学内容主动与文科名师“约课”,邀请他们参加思政课程集体备课并上示范课,做到显性教育和隐性教育相统一,共同打造思政金课。

“三跨”:跨教研室、跨学院、跨学校。

跨教研室:学院规定,每位教师最少上两门课程,因此每门思政课程都有不少其他教研室教师承担。每门课程的集体备课都是开放式的,都有其他教研室主任、课程老师参加。

跨学院:学校高度重视思政课建设,提出并实施“思政+”计划,马克思主义学院每个教研室都与校内文科学院结对,集体备课时邀请该学院教授参加并作点评,邀请该学院学生参加并发言。

跨学校:在充分用好全国高校思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”、“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”等平台的基础上,我院组织开展了多类型线下集体备课。20191028日,我校与兰州大学、南开大学、厦门大学就《中国近现代史纲要》课联合举行第五届四校集体备课会,与兰州大学、浙江大学、大连理工大学、郑州大学就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课联合举行首届五校联动集体备课会。127日,四川省高校思想道德修养与法律基础教研会与上海市教研会联合开展集体备课。

四川大学将思政课堂教学质量关口前移,通过狠抓“五备四讲三跨”集体备课,课堂整体质量和水平明显提高。2018年来,获得国家社科基金思政专项1项,国家级在线开放课程3门,教育部思政工作精品项目2项,推荐国家级一流思政示范课程1门,省优秀教学成果二等奖3项,省级思政课示范课程1门,省级教改项目4项,省高校思政课“精彩一课”教学比赛一等奖2项、三等奖4项。



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编辑:李垚秋