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知识、技能、道德 合江县少岷职业技术学校坚持“三提高”促进教师专业发展
发布日期:2020-11-18 编辑:李垚秋 来源:合江县少岷职业技术学校

为促进教师专业发展,提高教师专业品质,全面提升学校教育教学质量和人才培养水平,近年来,合江县少岷职业技术学校切实做好教师成长和培养工作,积极引导和帮助教师不断涵养高尚师德、增强终身学习意识、提高教育教学能力,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

找准教师角色特征,提高教师知识水平。学校通过集中学习、每周例会、培训教育等途径引导教师深刻认识自身的角色是履行教育教学工作职责的专业人员,引导教师牢固树立终身学习和持续发展的意识和能力,促使教师自觉地、主动地通过不断的、有意识地学习应用来促进个人发展和提高育人水平,包括深化对教师职业的认识和理解,关心了解职业教育发展趋势和相关行业现状,学习掌握专业知识、通识性知识、管理学知识、教育理论知识、课程教学知识等。

把握职业教育特点,提高教师职业技能。学校极为重视学生创新创业精神和实践动手能力培养,明确要求教师坚持以学生为本、以能力为重,严格遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律;不断提升专业能力和技能水平,走在学生前列;注意将专业理论和教育实践相结合,积极探索有利于增强学生实践能力的教学模式。学校经常性开展一系列有计划、有组织、有措施、有效果的教师教学基本功和基本技能提升培训,鼓励和支持教师积极参加各级各类职业技能大赛和教学科研活动,促使教师不断完善自身知识结构和能力结构,不断提升教育教学专业化水平,有效提高思想教育、教学设计、班级管理、活动组织等能力。

深化师德师风建设,提高教师师德素养。学校始终把师德师风作为评价教师素质的第一标准,通过多种形式激励教师热爱职业教育事业,引导教师自觉将教书育人和自我修养结合起来:要求教师维护教师职业形象,把握正确价值取向,时刻自重、自省、自警、自励,全面理解和准确把握师生之间的相互关系,做到爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人,在教学和育人过程中既关心爱护学生、又知准则守底线;强化教师心理健康教育工作,重视提高教师事业成就感和工作满足感,引导教师积极评价自己、克服职业倦怠和提高自我效能感。

(张 洋)



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